【操作遊戲中,建立基礎知識】－徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

常有爸媽很焦慮地問我，孩子已經三歲了還不會認數字、玩拼圖，是不是專注力不足或發展比較慢啊？

　　無論是動作、語言或認知能力，皆有類似階梯式的發展進程，孩子得達到其年齡該有的發展，才能順利銜接下一階段的能力。

　　三歲是孩子認知發展十分重要的分水嶺，此年紀開始建立包含配對、顏色、形狀、數量等抽象概念，並作為往後點數、邏輯及空間概念等複雜認知的基礎。若孩子的基礎認知概念不足，待進入中大班時便會出現明顯的學習斷層，接著就會延伸不專心、學習動機低落的問題。

　　二∼四歲的認知發展仰賴孩子有大量且足夠的玩具操作及遊戲經驗，更重要的是大人陪伴孩子一起玩，透過具體的示範和引導，幫助孩子學習各種抽象概念。爸媽可挑選帶有顏色、數量、形狀概念的玩具，在陪伴孩子玩的過程中，引導孩子認識這些抽象概念（找一找形狀貼紙／紅色氣球在哪裡）。

　　爸媽也可選擇能動手操作的遊戲書，遊戲書除了有較明確的玩法外也能培養孩子對書本產生好感。如果爸媽沒有時間挑選適合的玩具或書籍，也可以找有系統設計的幼兒刊物。巧連智快樂版就是針對3-4歲的孩子，內容包含教具/讀本/影音媒材，可讓孩子在動手操作中啟發思考力並且透過多元主題的讀本來學習生活自理、自然人文與建立人際EQ。9月號也因應上小班,提供教具和讀本中的情境故事,引導孩子適應團體生活。

　　今年9月號起巧連智快樂版新加入了「思考力挑戰書」便是主打孩子的智能邏輯發展，從分類、數量、數列到形狀、順序、因果推理等，逐月為孩子規劃學習目標，再搭配貼紙和圖卡的物品操作將抽象概念具像化，讓孩子在遊戲過程中逐漸累積認知概念。爸媽也無須苦惱尋找適齡的教材玩具或煩心孩子的能力發展，只要每天花些時間陪在孩子身邊一起玩玩巧連智「思考力挑戰書」，既可輕鬆培養孩子好腦力又能建立親子好關係！