從兩寶入小學後
徐老師和神豬隊友便輪流去班上當晨光媽媽／爸爸
天氣好的時候
我最喜歡帶孩子去操場跑步活動活動身體
為接下來的課程帶來好精神
但遇到下雨或空汙嚴重時
只得想辦法在教室好好玩玩這群孩子．．．
以下是徐老師在晨光時間進行的各種遊戲：
1.
線的迷宮
道具：黑板、粉筆
進行方式
出題者先在黑板上畫出4條直線，每條直線的起點和終點各有一個數字及形狀。接著在每兩條直線間畫上相連的小段橫線(橫線彼此不能相連)以完成題目。
之後同學跟著線走，看看號碼會走到甚麼形狀。走迷宮時的規則是只能往上，且遇到橫線一定要轉彎。等大家都找到後一起對答案。
變化方式
可增加直線或橫線的數量來增加困難度。
或是新增跨越三條線的橫線(此時走此段橫線的就有兩種選擇)，使用此變化時題目就要改成走到某形狀的有那些號碼？
小提醒
可以請同學輪流上台走迷宮，以便讓不理解遊戲的孩子更能理解規則。
先畫直線及寫上符號
加上橫線
走迷宮時的規則是只能往上，且遇到橫線一定要轉彎，所以１走到星形
４走到三角形
2.
終極密碼
道具: 筆 紙
進行方式：
首先選擇一個人當出題者。出題者先在1到99的數字中選擇一個當作終極密碼。選完後請寫在答案紙上並蓋住不讓其他人看見。
答題者可以開始猜密碼,，如果答題者第一次猜50，而密碼是70，則出題者要說50到99來縮小答案範圍。
答題者第二次猜66，則出題者要說66到99。再進一步縮小範圍，遊戲依此方式進行直到答題者猜對密碼為止。
變化方式
可以玩分組競賽，2-3人為一組，每兩組對決，看哪一組先猜出對方的密碼。
對於低年級或遊戲經驗少的孩子，可以先從1-50開始進行。
小提醒
在學校可以用抽籤方式來選出出題者及答題者, 如此可避免爭吵及減少決定人選的時間。
猜數字前可提醒孩子去想出題者是誰，他比較可能出甚麼數字。
3.
誰是拳王( 剪刀石頭布)
進行方式：
依照一般規則進行遊戲，兩人一組，先贏三拳的得一勝。結束再去找其他沒挑戰過的人進行，直到與每個人都挑戰過為止。
之後可統計每個人的得分，請較高分的人分享自己如何猜拳。
變化方式：
遊戲規則改為出布贏的得三分；出剪刀贏的得兩分；出石頭贏的得一分。先得9分的獲勝。
請同學想想如此規則下，出拳的方式與單純贏三拳獲勝有甚麼不同。
4.
最後一顆
道具：硬幣或小石頭類物品數十顆。
進行方式：
兩人輪流拿取一堆硬幣，每次最少拿一顆,最多拿三顆。誰拿走最後一顆的就輸了。
變化方式
可以換成拿走包含最後一顆石頭的勝利。
小提醒
石頭數量可先從十幾個開始。
可引導孩子發現每次剩幾顆石頭的時候就可以看出勝負。
5.
撕紙(撕形狀 數字 長度)
道具：A4一半大小的紙,每人3-5張
進行方式：比長，在不弄斷紙及只能用手撕紙的狀況下，把紙變得越長越好。
6.
不一樣的自我介紹(先想出常見5個自我介紹內容，再排除掉此項目來做自我介紹)
道具：每人相同的紙各一張，筆。
進行方式：
先請同學說說看，自我介紹最常介紹哪幾項(如名字、生日、年紀等)
大約選出3-7項,然後告訴同學今天要進行的自我介紹不能講剛剛說的那幾項。
接著請大家開始寫自己的介紹(3-5項)，全班寫完後可以輪流上台念出自己的內容，或是先收集紙張洗牌後再分給每人一張去念。
變化方式：
念別人的自我介紹時，可讓大家猜猜看這是誰的自我介紹。也可以讓猜的同學說說看為什麼覺得這是某某寫的呢？
同樣的遊戲在不同年級、不同班級都會擦出不同火花
更多時候孩子們是玩到不想下課
如你也在國小擔任晨光爸爸媽媽
趕緊來試玩一下吧！！
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