徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

狀況一

小明收拾書包或文具等個人物品的速度很慢

下課後把課本鉛筆盒放回抽屜或書包

就得花上3-5分鐘

跑個廁所出來正想去操場時  鐘聲響起

於是小明決定不上廁所先去玩

可是後果更慘:上課時不小心尿在褲子

為了不讓小明再有類似情形發生

老師必須在每堂下課提醒他先去上廁所...

狀況二

老師請全班小朋友到走廊集合準備上科任課

小華拖拖拉拉讓全班同學等他一人

老師走過去提醒他

他頂了一句:"很囉嗦ㄟ!真煩"

下課時老師請小華過來問他為何心情不好

小華才說

前一天(星期日)晚上跟爸媽去玩

到凌晨兩三點才睡

早上爬不起來還被爸爸打了一頓...

狀況三

小琳在課堂中很容易發呆

總是跟不上老師的進度

寫字時常會用左手托著頭

彎腰駝背很難坐的正

下課多待在教室不願去外面活動

體育課更是小琳最討厭的課程...

每回到國小諮詢後特別有些心得

上面三位孩子都是小一學生

我所描述的都是在學校發生的真實事件

請問

這三位孩子怎麼了?

第一位 小明

由於從小未建立收拾玩具或個人物品的習慣

過去總是有別人幫他提醒他

使得小明根本沒有嘗試自己練習收東西的機會

進了小學  這個重責大任突然落在自己肩上

缺乏經驗與練習的小明自然收的慢

直接影響的就是下課時間

原本應該用來解決生理需求

用來讓孩子去操場衝一衝消耗精力的下課時間

被收拾東西占據了大半

不僅會讓小明在接下來的課程中容易分心

更可能讓他為了玩而憋尿

引發更嚴重的尿道感染等問題

第二位  小華

不正常的作息不僅讓大腦無法休息

早上爬不起來又被修理一頓

還沒醒的大腦突然間塞進這麼多負面情緒

多麼無辜的孩子啊!!!

除了直接影響到小華隔天一早上的學習

還會讓小華跟老師產生不必要的衝突

真是太不值得了!

第三位  小琳

真的只有注意力的問題嗎?

其實不然

台灣的學齡孩子的體適能越來越差

幼稚園的動態活動不足直接影響孩子的動作發展

包含肢體的協調與力量

很多在幼稚園階段的孩子已經有肌耐力不佳的問題

家長多認為沒有太大關係

萬萬想不到這跟上小學後

孩子能不能在40分鐘的課堂裡維持坐姿有很大的關聯

當身體與頸部的肌肉力量不足、耐力不佳

孩子很容易變成彎腰駝背  

或不停轉換姿勢

或開始坐立不安

如此一來  孩子自然不能專注於課程中

變成"注意力不足"的孩子

說了這麼多

無非是想提醒大家

孩子在進入幼稚園與國小這兩個階段

都是環境要求驟變的重要時刻

孩子的適應能力好或不好

端看他是否具備在學校學習所需要的能力

口語表達能力

生活自理能力

社交技巧

專注力

這些都是大人容易忽略的點

還有另一個也很重要的  就是家庭的支持度

爸爸媽媽是否也有共識

一起為了家裡的小學生

調整全家的步調或作息

如此才能有效幫助孩子培養更好的學習習慣與態度

希望每位孩子都能開心進入新的學習環境

快樂學習啊!!