徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

晚上我跟海拔開車載著小寶回家的路上

(海寶跟大姨去玩啦～～歐耶！！)

小寶不是唱著自己才懂的歌

就是碎碎念一堆

突然間他問我：＂麻麻妳是什麼動物？＂

我：麻麻是...獅子！

小寶：拔拔你是什麼動物？

海拔：恐龍！

我：那霆霆是什麼動物？

小寶：ㄣ...我是貓咪！

我：那格格呢？

小寶：ㄣ...格格是狗狗！

我：哇！那麻麻是什麼動物？

小寶：ㄣ...我忘記了。

我：麻麻是獅...

小寶搶著說：麻麻是獅子！

我：好棒喔！那拔拔是什麼？

小寶：恐龍。

我：那格格是什麼？

小寶：是狗狗。

就這樣我不斷詢問小寶四個人所代表的動物

他能正確回答後麻麻都給予大大讚美

經過2-3回合後

驕傲開心的小寶開始自己默念四個人的動物名稱

＂拔拔是恐龍、麻麻是獅子、霆霆是貓咪、格格是狗狗＂

麻麻更開心地讚美他

小寶也會自己給自己鼓勵說＂好棒＂

中間有一兩次念錯時　小寶自己還能改正回來 

就這樣很有動機的念了四五回合

才跟麻麻說＂我不要念了＂

真是太可愛囉！！

記憶力訓練不一定非得用實際的教具

也不是等到孩子大了再學

更不是孩子去學校念書後＂自然就會＂的能力

用家中成員跟動物這樣的熟悉組合

很容易引起孩子的興趣及學習動機

在自然快樂的情境下是最有效的學習方式

此外

年紀大一點或能力較好的孩子

可以增加人數使遊戲變得困難些

或者用孩子比較不熟悉的物品來挑戰孩子的記憶力

例如　拔拔是鐵槌　麻麻是花生

一家人都變成奇怪的物體

孩子不笑翻才怪呢！

您說是吧？