【手足間的愛恨情仇】

自從妹妹出生後,哥哥開始出現一些退化行為,變得愛哭、賴皮、情緒起伏大。在學校和同學的相處摩擦也變多,他人的好意提醒對於哥哥來說就像無情的批評,讓他情緒失控爆哭。

而這幾個月哥哥的脫序行為越來越嚴重,在家經常搶妹妹的玩具、打或推妹妹,就算是一人一個的玩具,哥哥依舊會從妹妹手上搶過來。媽媽起初好言相勸「妹妹還小,你要讓妹妹」,到最後拿出棍子修理,兄妹倆頂多相安無事一個晚上,隔天繼續上演相同戲碼。

在學校的哥哥也越來越暴力,同學不小心撞了他一下、哥哥馬上打回去、甚至拉同學頭髮,當老師詢問整起事件,哥哥將過錯全推給他人,同時也大哭無法溝通…

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徐老師總是對月子中心的二/三寶媽說:「回家之後這小寶不會是妳的問題,最急迫需要妳的是大寶」。

原因在於,原本是天之嬌子/女的大寶突然間被迫和媽媽分離,好不容易盼到媽媽回家,卻見媽媽身上掛著一隻聽說是弟弟/妹妹的生物。弟弟妹妹一有聲音,大人們的立即滿足、對新生兒的柔軟態度,看在大寶們眼裡只有忌妒的感覺。

於是大寶們開始模仿弟弟妹妹的行為,企圖爭取大人同樣的關注。此時大人的反應將會影響大寶的行為,是會更加退化、抑或慢慢適應學習與二寶共處。

手足爭吵原因第一個是搶地盤、第二個是競爭有限資源(爸爸/媽媽)。

上面這位哥哥的情形,在行為上是攻擊搶奪妹妹的東西,在內心層面其實是搶媽媽對妹妹的關愛。大人若未正視孩子的內心需求渴望,只單就行為層面來做處理,自然無法改變孩子的問題。在家中未被滿足的孩子進了學校,也會將這樣的空虛匱乏轉化成憤怒情緒發洩在老師同學身上。

一起成為好大人

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徐瑜亭

徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

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