親子共讀 閱讀  

 

 

  親子共讀不僅能促進孩子的語言發展,還能讓爸爸媽媽與寶貝建立緊密的依附關係、增進親子間感情,正因為如此,有更多媽媽想及早建立寶寶的閱讀習慣,卻往往挫折滿滿。以下為大家整理一般常見關於寶寶閱讀的錯誤迷思,也提供一些科學教養小技巧:

 

 

關於寶寶閱讀的錯誤迷思

 

  1. 家長在陪同孩子閱讀繪本時,多期待孩子從頭到尾坐著好好聽或看書,殊不知幼兒能持續專注力的時間因人而異,尤其對於尚未建立閱讀習慣的孩子來說更具挑戰性,假使爸爸媽媽太高估孩子的注意力時間,很容易因此造成親子間的衝突、大人的挫折、孩子對閱讀產生反感等情形。

 

  2. 常有家長會利用電視或3C產品內的說故事軟體來取代自己念故事給孩子聽,因為孩子的反應更開心,家長也輕鬆。適度的使用電視或3C產品作為閱讀媒介的確能提升孩子的動機,但這些電子產品通常只有固定的內容,未能像爸爸媽媽能依據孩子不同的年紀、喜好及語言理解能力來隨時調整念書的方法,同樣一本繪本,念給大班的哥哥及幼幼班的妹妹聽,爸爸媽媽可以調整句子的長度及速度來符合孩子的能力,更可以配合日常生活中孩子所遭遇到的事物,做進一步的連結與討論,孩子能從中學習的內容更多,與爸爸媽媽的感情也會更加親密。

 

  3. 許多爸爸媽媽很擔心自己念繪本念不好,焦慮的情形導致自己與孩子都承受無形的壓力,爸爸媽媽念的不開心,孩子也不喜歡聽。其實家長可以嘗試選擇一個自己與孩子都比較輕鬆的時間與地點,讓孩子挑選自己想要看的書,陪著孩子邊看邊念書中的圖畫或照片,針對年紀較小的幼兒,家長可以從教導孩子命名各種事物開始(這是汪汪叫的小狗、哞哞叫的牛),也可以試著描述圖畫中所進行的事情。假使孩子的理解能力較好,便可以開始拉長句子並加入一些因果概念的描述(因為…所以…),如此的看圖說故事遊戲每天只要進行5-10分鐘,很快地爸爸媽媽必能上手,孩子也樂於這種遊戲時間。

 親子共讀 閱讀  

 

科學教養小技巧

 

 

 

  1. 親子共讀所內含的情感交流依附關係是電視CD或其他3C產品所無法提供的。

 

  2. 選擇孩子有興趣的繪本能提升孩子的閱讀動機。

 

  3. 尋找合適的時間與地點進行親子共讀,例如使用睡前時間與孩子躺在床上,宜避免有其他干擾或容易讓孩子分心的事物。

 

  4. 使用孩子聽得懂的語言及句子來念繪本,1-2歲可從命名著手,2-4歲則可加入主詞—動詞-受詞以及「因為…所以…」的完整句子,4-6歲便可嘗試描述較短的故事內容。

 

  5. 針對年紀較小的幼兒或剛開始親子共讀的孩子,念繪本的時間可從5-10分鐘開始,依據孩子的反應以及專注力持續時間來調整。

 

 

 

 

 

 

 

 

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徐瑜亭

徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

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