徐老師的男宿育兒日記-育兒諮詢、教養諮詢、親職講座

你有陪國小生寫作文的經驗嗎?
徐老師覺得這真的是一件相當考驗耐心的事，
最近想起三年前在錄影時認識了擅長教孩子寫作文的董宜俐老師，更榮幸地獲得董老師贈書，趕緊再仔細研讀。
雖然國小才正式開始學習寫作文，但培養孩子的作文力則是從小開始。
徐老師參考董老師的啟蒙作文聖經，整理了幾個居家好玩的作文力遊戲分享給大家：

1.生字跳格子
器材:地墊約10-20個，生字卡數十張
進行方式:先將地墊每三個為一列排在地上(可排3-5列)，然後每個墊子旁放一個生字
出題者每說出一個字，闖關者就跳到該生字的墊子上，依此方式進行直到完成3個生字就過關

變化方式:出題者可以一次說完3-5個字，闖關者在聽完題目後才能開始跳。

2.造詞比賽
進行方式:出題者先指定一個字，答題者輪流說出含有該字的詞且不能重複說過的詞，直到其中一個人造不出新的詞為止。
例如出題者出(歌)，答題者可以造(歌曲)、(歌手)、(歌星)、(唱歌)、(歌劇)等。

變化方式:如果要避免答題者能力落差過大，也可設定只要講出5個就算過這一關。

3.提示猜謎(外型 顏色 特徵 用途)
進行方式:出題者先想一個題目(例如湯匙)，接著說出關於題目的一些線索(例如兩個字、吃飯用的、用手拿的等)，讓答題者來猜看看。

變化方式:可以規定提示的方式及順序，看在幾個提示內就猜到答案。例如提示的順序是1.幾個字 2.顏色 3.用途等。

4.拉長句子
進行方式:出題者先指定一個短句，答題者輪流說出含有該句子的一段話，但是每一位要造的句子比上一位還長。
例如:出題者出(去公園)，答題者造(去公園玩)、(我喜歡去公園玩)、(我最喜歡去公園玩)、(我喜歡和朋友去公園玩)、(媽媽常常帶我散步去公園)、(今天放學的時候，我和同學約好要一起去公園)

變化方式:如果要避免答題者能力落差過大，也可設定只要造的句子比自己上一句話更長就可以了。

5.創造故事(人 地點 做甚麼事)
道具:紙、筆
進行方式:每人先在三張紙上分別寫下(名字)、(地點)、(做甚麼事)。然後將紙對折並依類別分成三堆(每一堆紙的數量要多於5個比較好)
接著輪流當說故事的人，說故事的人必須從三堆紙中各抽出一張，並且唸出來。
例如抽到的是:王小華(名字)在廁所(地點)睡覺(做甚麼事)。

變化方式:等孩子玩的熟悉以後，可以引導孩子把故事說得長一點，例如加上因為.......所以；或是.......有甚麼感覺等。